Essa parte do exame exige que os candidatos demonstrem sua habilidade de lidar com diferentes tipos de textos, identificar padrões linguísticos e preencher lacunas corretamente, utilizando vocabulário e estruturas gramaticais apropriadas. Para obter um bom desempenho, é essencial praticar com exercícios que simulem a prova real.
Neste artigo, apresentamos três exercícios práticos, cada um abordando um formato específico do Reading and Use of English:
- Multiple-Choice Cloze – Escolher a palavra correta para preencher lacunas em um texto.
- Open Cloze – Completar espaços em um texto sem opções pré-definidas.
- Key Word Transformation – Reformular frases mantendo o significado original.
Com explicações detalhadas e dicas estratégicas, este artigo ajudará você a aprimorar suas habilidades e aumentar suas chances de sucesso no exame. Vamos começar!
Parte 1: Multiple-Choice Cloze
A seção Multiple-Choice Cloze consiste em um texto com oito lacunas, e para cada lacuna, são oferecidas quatro opções de palavras. O objetivo do candidato é escolher a alternativa correta com base no significado e na gramática.
Dicas para resolver essa tarefa:
- Leia o texto inteiro primeiro: Antes de tentar preencher as lacunas, compreenda a ideia principal do texto e o contexto geral.
- Preste atenção às palavras ao redor da lacuna: Muitas vezes, uma palavra específica exige uma preposição ou um tempo verbal específico.
- Identifique padrões gramaticais e collocations: Algumas palavras costumam ser usadas juntas com mais frequência.
- Analise as diferenças entre as opções: Algumas palavras podem parecer semelhantes, mas seu uso no contexto pode ser diferente.
Exercício Prático:
Abaixo, temos um texto com oito espaços e quatro opções para cada um. Leia atentamente e tente preencher corretamente:
Getting Over Your Fears
A long time ago in a bustling city, there lived a young artist named Maya. She was passionate about her craft, pouring her heart and soul into every stroke of her brush. Despite her undeniable talent, Maya (1) __________ with her self-esteem. She often doubted her abilities and feared that her work would never be truly appreciated.
One day, Maya received a surprising invitation to showcase her artwork on a popular television (2) __________. It was a chance for her pieces to be seen by a wide audience and possibly even recognized by art enthusiasts. Excited yet apprehensive, Maya accepted the offer, hoping it would boost her confidence and validate her talent.
As the day of her (3) __________ appearance drew near, Maya found herself consumed by self-doubt. She worried incessantly about how her art would be received and whether it would resonate with the viewers. Her friends and family tried to reassure her, but Maya’s insecurities continued to gnaw at her.
On the day of the broadcast, Maya arrived at the studio, her heart pounding with anticipation. The set was bustling with activity as technicians prepared for the show. Maya took a deep (4) __________, trying to calm her nerves, as she was ushered onto the stage.
As the host introduced her, Maya felt a mix of excitement and trepidation. She forced herself to (5) __________ on the opportunity at hand, reminding herself that her art was a reflection of her passion and creativity.
With each painting that was unveiled, Maya’s anxiety eased slightly. The audience responded positively, admiring the intricate details and emotional depth of her work. Maya couldn’t help but feel a surge of pride as her pieces were praised and discussed.
By the end of the broadcast, Maya realized that her self-worth didn’t (6) __________ on the approval of others. She had always been an artist, whether her work was “in the (7) __________ ” or not. The experience taught her to cast aside her doubts and trust in her own abilities.
Walking away from the studio that day, Maya felt like a weight had been lifted off her shoulders. She had conquered her fears and emerged stronger than ever. From that moment on, Maya vowed to focus on her art and let her creativity shine, knowing that true fulfillment came from within. Her journey was a testament to the transformative power of self-belief and perseverance, turning her life (8)______________ a true piece of art.
01) a) caught b) struggled c) taught d) wanted
02) a) broadcast b) cast c) charts d) loyal
03) a) by b) awful c) play d) public
04) a) sleep b) breath c) insecurity d) follow
05) a) focus b) catch c) compare d) laugh
06) a) focus b) depend c) cautious d) jealous
07) a) cast b) broadcast c) with d) charts
08) a) with b) about c) into d) of
Resolução e explicação das respostas:
- struggled (B) – “Struggled with self-esteem” é uma construção comum para indicar dificuldades emocionais.
- broadcast (A) – “Television broadcast” é a opção correta, pois “cast” e “charts” não fazem sentido no contexto.
- public (D) – “Public appearance” é a expressão apropriada para descrever um evento com exposição pública.
- breath (B) – “Took a deep breath” é uma expressão idiomática para indicar um momento de calma.
- focus (A) – “Focus on the opportunity” é o uso correto do verbo.
- depend (B) – “Self-worth doesn’t depend on…” é uma construção comum para esse contexto.
- charts (D) – “In the charts” é uma expressão usada para descrever algo popular ou ranqueado.
- into (C) – “Turn into a true piece of art” significa transformar algo em outra coisa.
Parte 2: Open Cloze
A seção Open Cloze desafia os candidatos a preencher lacunas em um texto sem opções predefinidas. Isso testa o conhecimento gramatical e lexical do candidato de maneira mais aprofundada.
Dicas para resolver essa tarefa:
- Identifique o tipo de palavra necessária: Pode ser um verbo, uma preposição, um artigo ou um pronome.
- Use seu conhecimento de estruturas gramaticais comuns: Algumas palavras costumam acompanhar certas expressões.
- Leia antes e depois da lacuna: Isso ajuda a entender melhor a lógica da frase.
Exercício Prático:
A new discovery
Once upon a time, in a quaint village nestled amidst rolling hills, there lived a young girl named Lily. She was always (9) ________________ about the injustices she witnessed around her, always (10) ________________ of the struggles faced by the less fortunate. Despite her tender age, she was fiercely (11) ________________ to her beliefs and ideals.
One day, a traveling circus troupe arrived in the village, and Lily was both (12) ________________ by their dazzling performances and (13) ________________ of the treatment of the animals in their care. She couldn’t shake off the feeling of unease, but her curiosity got the better of her, and she found herself drawn to the mysterious world of the circus.
Among the performers was a charming juggler named Marco, whose skill with the balls left Lily in awe. She found herself becoming addicted (14) ________________ his mesmerizing performances, but her cautious nature reminded her of the doubts lingering in her mind.
As Lily spent more time with the circus, she couldn’t help but feel jealous of the carefree lives led by the performers, unburdened by the responsibilities she felt weighed down by. Yet, she remained (15) ________________ about her principles, refusing to ignore the mistreatment she witnessed.
In time, Lily’s efforts paid off as she rallied the villagers to demand better conditions for the circus animals. Her determination and unwavering loyalty to her beliefs inspired others to take a stand, and soon, positive change swept through the village.
Though Lily remained hopeless (16) ________________ juggling like Marco, she discovered her own strength – the power to make a difference in the world around her. And as the circus bid farewell to the village, Lily knew that she had found her true calling – to stand up for what she believed in, no matter the odds.
Resolução e explicação das respostas:
- bothered – Indica preocupação com injustiças.
- aware – “Being aware of struggles” significa estar consciente.
- loyal – “Loyal to her beliefs” é uma estrutura comum.
- impressed – “Impressed by their dazzling performances” é a escolha correta.
- critical – Indica desconfiança sobre algo.
- to – “Addicted to” é a construção correta.
- decisive – Indica firmeza nas decisões.
- at – “Hopeless at” é uma expressão comum para indicar dificuldade em algo
Parte 3: Word Formation
No exame B2 First, uma das seções mais desafiadoras é a parte de Word Formation (formação de palavras), presente na seção Reading and Use of English. Nessa tarefa, você precisará transformar palavras de uma categoria gramatical para outra, de modo que elas se encaixem corretamente nas lacunas de um texto. Aqui, vou explicar como funciona essa tarefa, dar algumas dicas úteis para resolvê-la e oferecer exercícios práticos para você treinar.
Como Funciona a Tarefa de Word Formation
A tarefa de Word Formation apresenta um texto com lacunas, onde você deve preencher as lacunas com palavras que se ajustem ao contexto. As palavras fornecidas na tarefa estarão em uma forma base (normalmente um substantivo, verbo, adjetivo ou advérbio), e sua missão é transformá-las na forma correta para preencher as lacunas.
Exemplo de transformação:
- Verbo para substantivo: decide → decision
- Substantivo para adjetivo: beauty → beautiful
- Adjetivo para advérbio: quick → quickly
Dicas para Resolver a Tarefa de Word Formation
- Preste atenção no contexto: Antes de tentar transformar a palavra, leia a frase inteira para entender o significado. A categoria gramatical da palavra correta (substantivo, verbo, adjetivo, etc.) será determinada pelo contexto da sentença.
- Observe o formato da palavra fornecida: A palavra fornecida normalmente está em uma forma básica. Tente identificar qual tipo de palavra é necessário (substantivo, verbo, adjetivo, etc.) e como ela pode ser transformada para encaixar na frase.
- Saiba as terminações comuns: Muitas vezes, a transformação de palavras envolve o uso de sufixos. Por exemplo:
- De verbos para substantivos: -tion (information, creation)
- De substantivos para adjetivos: -ful (beauty → beautiful, help → helpful)
- De adjetivos para advérbios: -ly (quick → quickly, easy → easily)
- Pratique com diferentes tipos de palavras: Tente identificar padrões e praticar com diversas transformações, para ganhar mais fluidez na tarefa.
Exercícios Práticos
Exercício 1
Preencha as lacunas com a forma correta da palavra fornecida:
- The inform of the new policy is still unclear.
- She gave a very help presentation at the conference.
- His arguments were not convince enough to change my mind.
- It was an expect result, given the circumstances.
- He is a very care driver and always follows the speed limit.
Respostas Comentadas:
- information: O substantivo correspondente ao verbo inform é information.
- helpful: O adjetivo correspondente ao substantivo help é helpful.
- convincing: O adjetivo correspondente ao verbo convince é convincing.
- expected: O adjetivo derivado do verbo expect é expected.
- careful: O adjetivo correspondente ao substantivo care é careful.
Exercício 2
Transforme as palavras nas formas corretas para preencher as lacunas:
- The movie was so __________ (excite) that I watched it twice.
- He showed great __________ (determine) in finishing the project.
- The teacher’s __________ (generous) made her very liked by the students.
- The __________ (surprise) ending of the story left everyone speechless.
- She has a very __________ (interest) hobby of painting landscapes.
Respostas Comentadas:
- exciting: O adjetivo derivado de excite é exciting.
- determination: O substantivo correspondente ao verbo determine é determination.
- generosity: O substantivo correspondente ao adjetivo generous é generosity.
- surprising: O adjetivo correspondente ao substantivo surprise é surprising.
- interesting: O adjetivo correspondente ao substantivo interest é interesting.
A tarefa de Word Formation no B2 First exige atenção ao contexto e um bom conhecimento das transformações gramaticais de palavras. Com a prática constante e a compreensão das regras de formação de palavras, você se sairá muito bem nessa seção do exame. Continue praticando com os exercícios propostos e, em breve, estará preparado para enfrentar qualquer desafio!
Parte 4: Key Word Transformation
Nesta seção, os candidatos devem reformular frases mantendo o mesmo significado, utilizando uma palavra-chave fornecida.
Dicas para resolver essa tarefa:
- Identifique a estrutura gramatical exigida.
- Mantenha o significado original da frase.
- Use entre 2 e 5 palavras na resposta, incluindo a palavra-chave.
Exercício Prático:
17 Janette said to me, “I’m sorry I forgot your birthday.” (APOLOGISED).
Janette____________________________________________________ my birthday.
18 It was reaaly difficult for Suzan to accept her father’s death.
COPING
She had problems ___________________________________________________ death
19 Ana was brave enough not to run away from the challenge and she made it.
FACED
Ana _____________________________________________ to the challenge and she made it.
20 I Always get confused by the Chinese and the Japanese alphabet.
UP
I always _________________________________ the Chinese and the Japanese alphabet.
- apologised for forgetting – Estrutura correta para expressar arrependimento.
- coping with her father’s – “Coping with” significa lidar com dificuldades.
- faced up – “Faced up to” indica enfrentar um desafio.
- mix up – “Mix up” significa confundir algo.
Praticar com diferentes tipos de exercícios é essencial para fortalecer o vocabulário e a gramática, garantindo um melhor desempenho no Reading and Use of English. Revisar as respostas e aprender com os erros ajuda a consolidar o conhecimento e evitar armadilhas comuns no exame.
Como próximos passos, recomendamos:
- Continuar praticando com mais exercícios semelhantes.
- Ler textos autênticos em inglês para expandir o vocabulário.
- Analisar textos e identificar padrões linguísticos.
Com dedicação e prática, é possível alcançar um excelente desempenho no B2 First!
